课干预，毕竟每天都要上课，去太远大人和小孩都折腾不起。

“或者你们也可以试试经颅磁治疗？”医生说，“像刚才评估室旁边那个房间的小孩一样，有些家长反应说有效果。”

“不用！”

徐方亭和谈韵之异口同声。

医生无所谓笑了笑，又说：“小孩是沁南市户口吗？”

谈韵之说是。

“沁南市户口去相关机构上课，每年可以报销3到5万的训练费用，减轻负担，”医生敛了表情，用一种近似宽抚的语调，“因为孤独症，它属于一种精神残疾，小孩可以办一个残疾证，然后向残联报销……”

精神残疾，若换成通俗语言，那就是疯子、傻子、脑子有病，谁会把一个表面完整无缺、拥有无限未来的2岁孩子跟残疾划上等号？

谈韵之纵然研究了好一段时间的asd资料，但也仅仅把小秧和asd划上等号，知道他存在这样的障碍，从来没有定义为残疾。好比在他眼里，小秧只是得了感冒，医生却诊断为癌症。

徐方亭说“我们再看看”，然后把他拉走，连背包怎么回到她肩上，谈韵之也记不清楚。

儿童医院门口架了一座滑梯，小秧挣扎着要过去，徐方亭追着跑，还抽空大声提醒他。

谈韵之坐到场地边的水泥条凳，背对着滑梯。

从小到大，他接触过的都是正常人，没见过残疾人的影子。可能像徐方亭哥哥那样的重度人士，只能被关在家里。

他想起上小学时候，班里有一个男生，次次考试倒数，在他看来简单的数学题怎么也学不会，普通话发音不准确，一直把他叫成“谈韵叽”，连老师都骂过他蠢笨如猪。

他接受的教育是众生平等，可是认知在此刻颠覆。

有些人生来就无法拥有一部分能力；有些人能力的上限，可能只是普通人能力的基点；有些人幸运当上兔子，跑得快，可以偷懒，有些人只能当蜗牛，全力以赴，昼夜不舍地蠕动，也不及兔子一步的距离。

徐方亭偶然的一瞥，看见谈韵之抹了下眼角。

这个背影和动作她并不陌生，只是原型不是谈韵之，而是她的妈妈。小时候自从她开始发觉她哥有点不正常，像个疯子，整天陪着看不见的伙伴哈哈大笑，徐燕萍枯坐抹泪的背影也频频进入脑海。经年累月，深刻如昨。

小秧刚好滑到滑梯底，她弯腰一把抄起他腋窝，飞转一圈转移他的注意力，然后把他盖到谈韵之背上。

“舅舅背。”

谈韵之没回头，下意识反手揽住小秧。